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虚拟仿真教学定制

方案背景


  为适应市场对高质量应用型人才的需求,学校教学中往往会最大限度的提高学生技术应用原理的掌握程度。

  但在教学过程中在涉及到的工艺流程、器械种类及操作、宏观布局等多种门类,这就需要教师有较强空间诠释能力,学生也需要较强空间想象力。但在传统课堂教学中,学生很难单纯依靠教师的描述和自己的想象理解全部知识点,专业教师也积极尝试各种手段调动学生积极性,如实物实训室、视频案例、教学手工模型、实地参考工程等等,但这些都因时间、空间、经费、可应用范围等限制,而局促了教学质量的提高。




解决方案


  虚拟仿真技术形式:以虚拟仿真的形式搭建各类型模型场景,把现场“搬进”教堂,大幅度提高学习兴趣。 

  抽象原理动态演示:针对以往难以用具象形式展现的教学知识点,以生动的形态准确其核心要素。 

  知识点高效记忆:在仿真教学过程中穿插教学重难点,以局部放大演示、问题穿插、标准解析等形式得到最大的教学实用性,实现教师的轻松教学


案例展示

一、建筑工程概预算----以多层混凝土框架子项为例 

①界面

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模型单独放大观察、允许学生行旋转缩放细部观察的自由操作。部分有钢筋模型还可单独展现钢筋。

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③根据上题模型、图纸进行计算、让学生在反复练习的过程中达到对公式的记忆。

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